Los estudios muestran avances en el cambio de las mentes de los escépticos climáticos

Recordar a las personas que creen en la gravedad y capacitar a los educadores para perseverar a pesar de los escépticos climáticos puede cambiar las opiniones sobre la ciencia climática y provocar una mayor discusión pública sobre el tema crítico, según dos estudios presentados en la convención anual de American Psychological Association.

La primer estudio, que aprovecha el deseo de los humanos por la consistencia interna, descubrió que los conservadores tienen más probabilidades de creer en la ciencia del clima cuando responden por primera vez preguntas sobre temas de ciencias generales, como la gravedad y la medicina.

Los investigadores encuestaron a casi participantes de 700 en el Estados Unidos y preguntaron a cada uno sobre sus inclinaciones y creencias políticas cambio climático. A la mitad de los participantes se les preguntó solo sobre ciencias climáticas, mientras que a la otra mitad se les preguntó primero sobre temas generales.

Como se esperaba, los conservadores tenían más probabilidades de negar la existencia del cambio climático que los liberales. Sin embargo, los conservadores que respondieron preguntas sobre el cambio climático solo dijeron que encontraron el tema "un poco creíble ", mientras que quienes respondieron por primera vez preguntas sobre temas científicos no controvertidos dijeron que encontraron el cambio climático "algo creíble ".

La estrategia podría conducir a ganancias en el apoyo a la acción climática en el futuro, dijo Carly D. Robinson, de la Universidad de Harvard, quien presentó la investigación en la convención anual de la APA en agosto.

"Para los conservadores que son escépticos del clima, resulta incómodo informar en nuestra encuesta que sí, creen en la ciencia, pero de alguna manera, a pesar de usar el mismo método científico, la ciencia del clima no es válida ”, dijo Robinson, quien formó parte de un equipo que llevó a cabo el estudio. investigación. "Diseñamos una intervención para ayudar a recordar a los participantes que sí creen en la ciencia ".

La segundo estudio exploró qué tipo de capacitación podría fomentar más debates sobre el clima entre los educadores en ciencias y el público. Incluyó a educadores 203 de zoológicos, acuarios y parques nacionales, muchos de los cuales dijeron que les resulta incómodo hablar sobre el cambio climático con los visitantes.

Eso no es sorprendente dado un estudio de la Universidad de Yale de 2018 que muestra que el 28 por ciento de los estadounidenses piensa que el calentamiento global es un fenómeno natural. Mientras tanto, el 97 por ciento de los científicos del clima están de acuerdo en que el cambio climático es real, urgente y causado por el hombre.

El estudio de capacitación encontró que al encender un sentido de resiliencia y perseverancia en los trabajadores, era más probable que discutieran el tema crítico con el público, incluso cuando se enfrentaban a un posible rechazo de los escépticos climáticos.

Un segundo método diseñado para inculcar determinación y entusiasmo en los trabajadores fue menos efectivo para promover la discusión.

"Hay varias implicaciones importantes de estos hallazgos ”, dijo Nathaniel Geiger, profesor asistente de comunicación ambiental en la Universidad de Indiana, quien presentó la investigación. "Por un lado, este trabajo, junto con nuestro otro trabajo publicado sobre comunicación sobre el cambio climático, habla de la importancia de desarrollar métodos empíricamente probados para mejorar las conversaciones sobre temas difíciles ".

Los educadores formaron parte de un programa de capacitación en comunicación de un año de la Red Nacional de Interpretación del Océano y el Cambio Climático. Fue diseñado para fomentar la confianza de los participantes al hablar sobre el cambio climático.

Los educadores informaron un aumento en la comunicación climática después del programa, de menos de una vez al mes antes de la capacitación a más de dos o tres veces al mes después, dijo Geiger.

• American Psychological Association


• Science Daily